Ingles 4°, Semana 6

 

SEMANA DE APLICACIÓN:
COLEGIO								CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019- 2020	GRADO	4	PERIODO	3	DOCENTE

ESTANDAR

• Busco oportunidades para usar lo que se en inglés.
• Enlazo frases y oraciones usando conectores que expresan secuencia y adición.

COMPONENTE

• Lingüístico 
• Pragmático
• Sociolingüístico

INDICADOR DE DESEMPEÑO

Realizo el proyecto de la Unidad relacionado con la temática a trabajar.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

Unidad 1: Animales, Articulo definido, Verbo modal CAN y superlativos.  

Unidad 2: Profesiones, ocupaciones y trabajos. Presente simple

2. Propósito

Apreciado estudiante el propósito de esta unidad didáctica es conocer la forma afirmativa del tiempo verbal presente simple y sus reglas gramaticales.  

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

CLARIDAD COGNITIVA: En este espacio encontraras toda la explicación acerca del tiempo presente simple en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa te invito a leerlo detenidamente y además puedes apoyarte en el video del siguiente link (https://www.youtube.com/watch?v=m0kTGL6Flzg) para mayor claridad. Good luck!

Cuando hablamos de los diferentes tiempos verbales, tenemos que hablar de cómo formar el tiempo. Por lo tanto, en esta lección, como en las demás lecciones sobre los tiempos verbales, miraremos la estructura del presente simple y su uso.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos “I”, “you”, “we” y “they” y para las terceras personas “he”, “she” y “it”, añadimos una “-s” al final del verbo.

Sujeto	Conjugación
I, you, we, they	talk, eat, learn, do, go…
he, she, it	talks, eats, learns, does, goes…

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo.

Ejemplos:

I talk.(Yo hablo.)

He eats.(Él come.)

They learn.(Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to do) + auxiliar negativo (“not”) + verbo.

Ejemplos:

I do not [don’t] talk.(Yo no hablo.)

He does not [doesn’t] eat.(Él no come.)

They do not [don’t] learn.(Ellos no aprenden.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal?

Ejemplos:

Do you talk?(¿Hablas tú?)

Does he eat?(¿Come él?)

Do they learn?(¿Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

Para más información sobre la estructura de frases, ver la lección, construir frases.

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

 always (siempre),  every day (cada día),  usually (normalmente),  often (a menudo),  sometimes (a veces),  rarely (raramente),  hardly ever (casi nunca),  never (nunca)…

Ejemplos:

I always talk to my mother on Sunday.(Siempre hablo con mi madre el domingo.)

He never eats vegetables.(Nunca come las verduras.)

They usually learn something new in class.(Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo “to be” (ser/estar). Cuando se usa “to be” el verbo va delante del adverbio.

Ejemplos:

I am always happy.(Siempre estoy contento.)

He is often sick.(A menudo él está enfermo.)

They are rarely late.(En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Ejemplos:

He does not [doesn’t] eat vegetables.(Él no come verduras.)

She works in a hospital.(Ella trabaja en una hospital.)

Elephants live in Africa.(Los elefantes viven en África.)

Bogota is in Colombia.(Bogotá está en Colombia.)

Do children like animals?(¿Les gustan a los niños los animales?)

Adults do not [don’t] know everything.(Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:

The train leaves at 10:00.(El tren sale a las 10h.)

The party is tonight.(La fiesta es esta noche.)

Does the festival start tomorrow?(¿Empieza el festival mañana?)

The plane does not [doesn’t] arrive today.(El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

Ejemplos:

Open the window.(Abre la ventana.)

Eat the vegetables.(Come las verduras.)

Don’t cry.(No llores.)

Do your homework.(Haz los deberes.)

Call your mother.(Llama a tu madre.)

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